miércoles, 14 de mayo de 2014

San Isidro Labrador

Como sabrás, hoy es San Isidro, la fiesta del patrono de Madrid. Y por si no conocías su historia te la voy a describir brevemente, junto con una poesía que me enseñó mi abuela cuando era pequeña.
Agricultor español, nació cerca de Madrid, alrededor del año 1070; murió el 15 de Mayo de 1130, en el mismo lugar. Estaba al servicio de un tal Juan de Vargas, en una finca en los alrededores de Madrid. Cada mañana antes de ir a trabajar, acostumbraba oír Misa en una de las iglesias en Madrid. Un día sus compañeros de trabajo se quejaron ante su patrón, de que Isidro siempre llegaba tarde al trabajo por las mañanas. Al investigar, cuenta la leyenda, el patrón encontró a Isidro rezando, mientras un ángel llevaba a cabo el arado por él. En otra ocasión, su patrón vio a un ángel arando a su lado, de tal manera que el trabajo de Isidro era igual al de tres de sus compañeros de trabajo. También se dice que Isidro le devolvió la vida a la hija fallecida de su patrón y que hizo brotar una fuente de agua fresca de la tierra seca para así calmar la sed de este. Estaba casado con María Toribia, una santa canonizada, la cual es venerada en España como María de la Cabeza, debido al hecho de que su cabeza es siempre llevada en procesión, especialmente en época de sequía. Tuvieron un hijo (llamado Juan), el cual fue canonizado con el nombre se San Illán, el cual murió joven. En una ocasión su hijo cayó en un pozo profundo, y por las oraciones de sus padres, se dice que el agua del pozo se alzó milagrosamente hasta el nivel del suelo, trayendo al niño consigo, vivo y en buen estado. Cuarenta años después de la muerte de Isidro, su cuerpo fue trasladado del cementerio a la iglesia de San Andrés. Se dice que se le apareció a Alfonso de Castilla y le mostró el sendero escondido por el cual sorprendió a los Moros y consiguió la victoria de Las Nevas de Tolosa, en 1212. Cuando el Rey Felipe III de España fue curado de una enfermedad mortal al tocar las reliquias del santo, el rey cambió el antiguo relicario por uno costoso, hecho de plata. Fue canonizado por Gregorio XV, junto con San Ignacio, Francisco Javier, Teresa y Felipe Neri, el 12 de Marzo de 1622. San Isidro es ampliamente venerado como el patrón de los campesinos y los peones. Las ciudades de Madrid, León, Zaragoza y Sevilla, también le rinden honores de patrón. Su fiesta se celebra el 15 de Mayo.

Poesía:                                                               
San Isidro labrador
Labraba en la Quintería
Y los ángeles le custodiaban
Al alborear el día.

Por aquellos alrededores
Todos le tenían envidia
Al ver que sus intereses
Sin comparación crecían.

Fueron a casa del amo
Y le fueron a imponer
“Mire usted, pues su criado
No cumple con su deber”.
“Cuando yo le pago el sueldo
¿Qué cuenta le pido a usted?”

Se fuero para la aldea
Deprisa y avergonzados
Al ver que el amo de Isidro
No les había hecho ni caso.

Y como el amo no es tonto,
Ni quiere que se la den
A otro día por la mañana
A Isidro se marchó a ver.

Desde la orilla del río
Le devisa desde largo
Y al cruzar un arroyuelo
Como él no estaba acostumbrado
¡Vio a dos ángeles arando!

Cuando el amo llegó a Isidro
Y después de saludarlo
Le pregunta a su criado:
“dime Isidro, ¿quién te ayuda?”

“A mí no me ayuda nadie,
Perdóneme usted mi amo,
Solo Dios que me protege
Y me da salud y amparo”.

El amo de la alegría
Se fue a su casa llorando
A contarle a su señora
Que tenía un criado santo.


Espero que te hayan gustado la historia y la poesía y que disfrutes muchísimo de este día.

martes, 13 de mayo de 2014

Palabras tabú y eufemismos

Hola Carlos, no sé si ya las habrás estudiado en clase o te lo enseñarán el próximo curso pero hoy actualizo el blog para enseñarte lo que son las palabras tabú y los eufemismos.

¿QUÉ ES UNA PALABRA TABÚ?

Palabras tabú son aquéllas   que hacen   referencia a temas considerados desagradables por una cultura y que, por tanto, son consideradas soeces, vulgares y de mal gusto.
Ejemplos: criada, borracho…

¿QUÉ SON LOS EUFEMISMOS?

Los eufemismos son las palabras o expresiones que los hablantes utilizan en sustitución de las palabras tabú.
Ejemplos: empleada de hogar, ebrio…


Para ver si lo has entendido te adjunto vario enlaces para que puedas practicar on-line.





lunes, 12 de mayo de 2014

Cómo hacer un esquema

Hola Carlos, hoy actualizo el blog para darte un consejo que creo que te será de gran utilidad de cara a tus estudios para aprender a memorizar los aspectos más importantes del temario de clase: haz un esquema.

A mí en Primaria nunca me enseñaron y lo que hacía hasta hace muy pocos años era memorizarlo todo al pie de la letra pero sin comprender absolutamente nada, de modo que llegaba al examen, lo escribía y al día siguiente se me olvidaba.

Pero si sabes elaborar un buen esquema te servirá para organizar en tu cabeza la información más significativa para poder desarrollar a través de ella todo lo que sabes.

Los pasos para hacer un esquema son los siguientes:

1 Antes de hacer el esquema
Lee bien la lección y subraya sus puntos más importantes. No te lances a lo loco a hacer tu esquema. Antes, asegúrate de que has comprendido bien lo que has leído y de que eres capaz de sacar las cinco ideas más importantes.

2 Funcionalidad del esquema
Puede que lo que quieras sea hacer un esquema para planificar tu estudio, o puede que lo que quieras sea hacer uno como parte de tu estudio. Los esquemas sirven bien para cualquiera de estos dos fines, pero conviene tener este punto claro para aprovechar al máximo tus tiempos de estudio, ya que hacer esquemas puede llegar a ser una tarea muy lenta.

3 Materiales
Hacer un esquema es muy sencillo, sólo necesitarás folios, bolígrafos, una regla y rotuladores de colores. Es muy importante que mantengas el orden y que resaltes unas zonas con unos colores y otras con otros. Una de las principales ventajas de los esquemas es que con ellos aprovechamos al máximo nuestra memoria visual, ya que de un sólo vistazo somos capaces de ver todas las ideas y conceptos la relación entre todos ellos. Cuanto más ordenado y colorido sea el tuyo, más fácil lo tendrás para asimilarlo y memorizarlo.

4 Estructura del esquema
Una de las más partes más importantes del mismo. Evita a toda costa que tu esquema se convierta en un 'revuelto' de ideas y conceptos sin sentido. Ordénalo, relaciona sus distintas partes, haz que sea coherente. Comienza por las dos o tres ideas más importantes de la lección y de ahí ve desarrollando las secundarias, así conseguirás jerarquizar tu esquema y que tenga sentido.

5 Relaciona las ideas
Es una de las principales ventajas de un esquema. Establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos no sólo refuerza el carácter visual del esquema, sino que además le da una gran coherencia, y ello va a permitir que lo entiendas mejor. Para establecer estas relaciones puedes utilizar flechas, llaves, globos, etc.

6 Usa tus propias palabras
Si te limitas a copiar y transcribir lo que pone en el libro, el esquema perderá parte de su cometido: ayudarte a que entiendas y aprendas la lección. Explica las ideas claves con tus propios términos y palabras. El resultado será mucho mejor.

7 Usa abreviaturas
Un esquema ha de ser, como su propio nombre indica, esquemático. Inventa y crea tus propias abreviaturas, conseguirás crear un esquema mucho más sintético y personalizado, lo que contribuirá a que lo entiendas mejor.
Aquí te dejo algunos ejemplos de esquemas para que puedas observar su estructura y si te sirven para estudiar mejor aún.



Espero que aprendas muy pronto a hacerlos y sobretodo que te sean de gran utilidad.

lunes, 5 de mayo de 2014

Normas ortográficas

Hola, Carlos:
Hoy hemos estado hablando en clase de lo importante que es conocer las normas ortográficas para no cometer faltas de ortografía, pero es un poco rollo tener que ir aprendiéndoselo tema a tema así que te voy a colgar  varios esquemas con "trucos" para aprender ortografía y signos de puntuación. No te digo que tengas muchas faltas pero nunca viene mal refrescar la memoria o aprender cosas nuevas. Espero que te sean útiles:

miércoles, 23 de abril de 2014

Gentilicios

Hola Carlos, imagino que ya habrás estudiado los gentilicios en el colegio, y si no los has estudiado los verás próximamente, pero son adjetivos que no todo el mundo conoce como debería y como yo quiero que seas un chico que sepa de todo y mucho te voy a hacer un breve resumen de lo que son los gentilicios y te voy a adjuntar un enlace donde al abrirlo, en la parte izquierda de la página podrás encontrar los nombres de algunas ciudades para que escribas al lado su correspondiente gentilicio.

Si algunos no los sabes resolver haz click sobre el tic de la derecha o el aspa en el caso de que lo hayas intentado y tu respuesta haya sido errónea y aparecerá la solución.

Cuando hayas hecho los ejercicios me dices si has tenido muchos problemas o te ha resultado fácil.

Los gentilicios son adjetivos que determinan el lugar de origen de las personas o cosas.
Como adjetivos, tienen género (masculino o femenino) y número (singular o plural).

En general los gentilicios se derivan del nombre actual del lugar pero en algunos casos se utiliza el nombre antiguo.
Hay algunas ciudades que tienen más de un gentilicio. En los juegos utilizaremos el más corriente en masculino singular.

La formación del gentilicio a partir del nombre del lugar (topónimo) presenta muchos casos tanto regulares como irregulares.
Los casos regulares más comunes se forman añadiendo al nombre del lugar los sufijos -ano, -és, -ense, -eño, -ino, etc...

Ejemplos Regulares
Castilla = castellano; Soria = soriano; Sevilla = sevillano.
Álava = alavés; Gijón = gijonés; Barcelona = barcelonés; León = leonés.
Castellón = castellonense; Melilla = melillense; Almería = almeriense.
Extremadura = extremeño; Madrid = madrileño; Albacete = albaceteño.
Alicante = alicantino; Bilbao = bilbaíno; Salamanca = salmantino.

Ejemplos Irregulares
Ávila = abulense; Badajoz = pacense; Huelva = onubense.
Huesca = oscense; Fuerteventura = majorero; Elche = ilicitano.
Betanzos = brigantino; Cabra = egabrense; Calahorra = calagurritano.
Calatayud = bilbilitano; Martos = tuccitano; Orihuela = orcelitano.

Actividades:
http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/gentilicios/gentilicios.html

martes, 11 de marzo de 2014

11 de marzo

Buenas tardes Carlos:

Hoy como ya sabrás, es una fecha muy señalada puesto que se cumplen 10 años del atentado del 11 de marzo y quería compartir contigo algo muy especial para mí.
Verás, el año que pasó todo esto yo estudiaba justo 5º de Primaria, y mi profesor nos pidió que escribiéramos una redacción o algo sobre lo ocurrido. Así que yo escribí esta poesía que fue leída ante todo el patio del colegio para recordar a la víctimas.


Te la dejo aquí para que veas que la poesía o la simple redacción es una manera muy especial de expresar lo que sentimos en muchos momentos. 
Espero que te guste:

Que trágica la mañana
del día 11 de marzo
pues la muerte vino en tren
y a todos nos llenó de espanto.

Gente inocente a todo
ha ido al cielo a parar
por culpa de criminales
que disfrutan con matar.

Nos han hecho mucho daño,
y también a sus familias,
muertos sus seres queridos
ha muerto su feliz vida.

Mi pésame a todas las familias
de las victimas del terrorismo
porque no hay derecho a esto
y me duele pues lo mismo.

Acabo con estos versos
de tristeza y agonía
pues España está de luto
y también esta poesía.

La verdad es que era más larga, pero ha pasado ya tanto tiempo que se me han olvidado algunas estrofas.
Si te animas puedes escribir tú también alguna poesía sobre lo que quieras y yo te la corrijo o te ayudo con alguna rima.
¡Tú también puedes hacerlo!

lunes, 10 de marzo de 2014

Recorrido

Hola Carlos:
Para esta semana te mando un enigma que deberás resolver con la ayuda de Google maps “Street view” y con un buscador.
Era lunes por la mañana y toda la clase estaba soñolienta, solo deseábamos que la profesora Blanca no nos mandara muchos deberes, estábamos especialmente perezosos.
-          ¿Qué os pasa hoy chicos? – preguntó al ver nuestras pocas ganas de trabajar.
-          Estamos cansados del fin de semana y no nos apetece hacer deberes – contestó Pablo.
-          ¿Y quién os ha dicho que vayamos a hacer deberes? Esta semana he programado un proyecto para vosotros. – le dijo Blanca.
-          ¿Un proyecto? – se extrañó Carlota- Pero esas cosas solo las mandan en cursos más avanzados, como en la ESO.
-          Bueno, digamos que es un proyecto adaptado a vuestra edad y con el que estoy totalmente segura de que vais a aprender un montón y os va a resultar más divertido que hacer los deberes. –respondió la profesora.
Yo escuchaba atentamente las palabras de mi profesora mientras iba abandonando mi estado de pasividad. Un proyecto sonaba interesante y ese hecho despertó nuestra curiosidad.
-          ¿Pero cómo se hace un proyecto? ¿Qué tenemos que hacer? – inquirió el otro Pablo.
Así, la profesora nos explicó que se trataba de conocer a un pintor que fue muy importante apellidado Velázquez y que teníamos que realizar unas actividades sobre él, buscando información para resolverlas y que para ello deberíamos convertirnos casi en detectives.
¡Detectives! Me encantaba la idea, el simple hecho de hacer algo diferente a lo de todos los días ya era divertido. Así que nos repartió las actividades y nos pusimos manos a la obra:
Primero nos mandó hacer una línea del tiempo con las etapas de la Historia, en las que debíamos situar a Velázquez y a otros personajes y acontecimientos importantes.
Después debíamos construir su biografía buscando fotos de lugares o cosas relacionadas con su vida para realizar después un mural por grupos.
Así durante esa semana se fueron sucediendo unas actividades tras otras hasta que por fin, llegó la que todos esperábamos: el enigma.
-          Bien chicos para finalizar el proyecto debemos adoptar el papel de detective de la forma más seria posible. Y esto es, que debemos investigar resolviendo las pistas que os voy a dar. Nuestro objetivo es encontrar de forma “virtual” la llave del taller de Velázquez para que podamos ver cuál fue su obra más conocida y el misterio que encierra.
Para ello deberéis seguir los siguientes pasos en el Street view:
En primer lugar, sal de colegio y dirígete por la calle de una localidad madrileña en dirección a la fuente donde tu equipo de fútbol preferido celebra las victorias, pero no llegues hasta ella.
Deberás girar en la calle de una persona que tenía un cargo muy importante parecido al de los príncipes y que era de un país que se encuentra en el continente americano, aunque en esta calle aparece en plural.
A continuación gira a la izquierda por la calle de un animal muy astuto que aparece en femenino y como diminutivo.
Sigue por la derecha y dirígete a otra fuente en la que otro equipo de fútbol distinto al tuyo celebra sus victorias. Esta vez sí deberás llegar hasta ella y rodearla encaminándote hacia la calle de un sitio donde la gente sale a dar una vuelta y tiene el nombre de un lugar donde crece el pasto para los animales.
Cuando bajes esa calle en dirección a la estación de tren, párate en el museo que tiene el nombre de ese lugar donde crece el pasto. Has llegado a tu destino.
Una vez dentro del museo deberás buscar por los distintos cuadros de Velázquez donde puede estar la llave del taller.
Para ello accede a esta página web:

Para resolver el enigma debes buscar por los siguientes cuadros del pintor si aparece una llave, cuando encuentres el cuadro, guarda su nombre y en clase accederemos al taller del pintor para ver que tiene de particular.
Para que te sea más sencillo  pon en el buscador de la derecha los nombres de los cuadros y cuando te aparezcan sugerencias selecciona “obras”. Una vez seleccionado, haz click sobre galería on-line (si te aparece más de una obra busca a la derecha en autor si aparece Velázquez).  Cuando tengas el cuadro busca en él la llave, si no la encuentras pasa al siguiente. Una vez la encuentres no hace falta que sigas mirando las demás obras, pero nunca esta demás para seguir aprendiendo.
Los cuadros son:
-          La fábula de Aracne
-          Los borrachos
-          Don Diego de Acedo
-          La rendición de Breda
-          La fragua de Vulcano
-          La vieja friendo huevos

Mi consejo es que te leas las descripciones de abajo ya que en ellas puede poner algo de una llave.
Cuando encuentres la llave dímelo y te daré el resultado al enigma.


¡Mucho ánimo! ¡Tú puedes!